Suite à la journée mondiale du conte

Cliquez pour lire la lettre

Pour la Journée Mondiale du conte qui a lieu tous les ans le 20 mars, partout dans le monde, Christiane Olivier a organisée une série de manifestations autour du Petit Chaperon Rouge.

Dans ce cadre, Co-Production m’a invité à conter dans les médiathèques de Longwy et de Mont Saint Martin mon spectacle “D’un loup à l’autre” où figure une version du Petit Chaperon Rouge avec marionnette. Le lendemain je suis allée dans le village de Gorcy où j’ai conté pour des classes d’élémentaire. L’écoute de ces 4 classes a été très belle et nous avons pu poursuivre avec un échange l’après-midi. Nous avons notamment parlé d’un des personnages du conte merveilleux “Le Prince-Loup” : la trollesse.

Quelques semaines plus tard, quelle n’a pas été ma surprise de recevoir un courrier de la part d’une de ces classes, celle de CE2 !

Leur lettre m’a fait très plaisir et leurs dessins aussi. Cette trollesse que je laisse à chacune et chacune le soin d’imaginer dans le conte, à pris corps sous le crayon et les couleurs de chaque enfant de la classe. Je ne résiste pas au plaisir de les mettre sur mon blog.

Un grand merci à tous les enfants de la classe de CE2 ainsi qu’à leur maitresse.

Nathalie

Le laboratoire des rêves

Affiche réalisée par Magali

Aujourd’hui, toujours dans le cadre de la création de “Serpent Rêves et autres contes”, a commencé le Laboratoire des rêves aux centres de loisirs des Olympiades et Baudricourt.

Mais qu’est-ce donc que ce laboratoire ? Un lieu où nous allons nous mettre en quête de nos rêves, comme dans la dernière histoire du spectacle. Comment ? En cherchant, en essayant, en ratant et en essayant encore : ce n’est pas facile d’aller à la recherche de ses rêves !

Mais d’abord, ça sert à quoi de rêver ? Chacun peut répondre à la question, en ce qui me concerne, les rêves m’aident à vivre, sans eux, la vie serait trop grise et trop triste. Pour moi, rêver est indispensable, comme le fait de respirer.

Comment fait-on pour rêver et de quoi a-t-on besoin ? Tout d’abord un lieu tranquille où nous nous sommes retrouvés, les 14 enfants, les 3 animatrices et moi. Ensuite une histoire à entendre et à vivre, comme celle que j’ai conté. Puis, se faire du bien avec des massages.

Sans oublier quelques petits objets qui peuvent nous aider à nous sentir bien, comme des animaux-rêves ou des cailloux tout doux.

Pour terminer, nous avons fini allongés en écoutant le cœur de la Terre résonner grâce au bol tibétain. Nous nous retrouvons à la fin du mois, d’ici-là que les rêves nous portent.

 

Nathalie

Quand on prenait le temps avec la classe de CP JB Clément

Parfois quand on prend le temps, il nous file entre les doigts si bien que lorsqu’on se retourne, les mois sont passés… Mais il reste les souvenirs et quelques photos prises lors des dernières séances, petit retour en arrière :

Le jour où les élèves de  CP de l’école JB Clément ont présenté leur conte à leurs parents à la médiathèque de Trappes.

Et plus tard, lorsque j’ai conté pour la première fois “Serpent Rêve et autres contes” à la médiathèque de Trappes,

et que nous avons échangé de petits souvenirs.
Merci à tous les élèves de CP, à Marion, Juliette, Shérazade, Nadia et Aurélie.

Du nouveau !

Ça y est, le nouveau roman jeunesse d’Anne-Laure Bondoux (ma soeur) va sortir ! Il sera en librairie dès jeudi 21 septembre 2017.

J’ai eu la chance de le lire en avant-première cet été, un vrai régal ! C’est bien simple, quand on fini un chapitre on a juste une seule envie : commencer le suivant… Il y est question de secret de famille, d’un long tête à tête entre une mère et sa fille, des années 70′ et 80’….

A découvrir et à offrir.

Pour le lancement de son livre, Anne-Laure sera à la librairie Le merle moqueur, avec Coline, sa fille (donc ma nièce), qui a illustré le roman. Ce sera à 19h mercredi 20 septembre, au 51 rue de Bagnolet, dans le 20°.

Prendre le temps avec…

Les CP de l’école Victor Hugo de Fontenay-le-Fleury.

Natacha présente le kamishibaï
Tout le monde se prépare pour écouter Alins
Avant de commencer à travailler corporellement les histoires inventées en classe, les deux bibliothécaire, Aline et Natacha, ont lu/montré un kamishibaï. C’est sous cette forme que “Le rêve de la poule” sera présentée au mois de juin aux parents d’élèves.

Mais avant d’écouter et de regarder, il faut préparer le corps.

Ensuite nous nous sommes occupés de la deuxième histoire qui sera présentée sous une forme contée et jouée par la classe. Chaque classe ayant bien sûr son histoire, basée sur celle de la “Petite poule”.
Pour la jouer, il faut que chacun puisse jouer son personnage dans la posture et l’émotion appropriée, comme ici des petites souris en colère !
Jouer des personnages, des émotions, au cours d’une histoire demande de la concentration. Parfois le corps se tend dans l’effort, si bien qu’à un moment il est important de relancher et de se détendre.
La suite fin avril…
Merci à Isabelle et Christine pour les photos.

Prendre le temps avec…

Les classes de CP de l’école Victor Hugo de Fontenay Le Fleury.

J’aime les voir avec leur coussin sur la table, la tête reposant dessus, s’endormant parfois comme je le faisais lorsque mes parents me lisaient des contes le soir. Ou au contraire bien réveillés, ne perdant pas une miette du conte qu’ils découvre ou entendent pour la deuxième fois.  
Pour moi, c’est aussi un temps de découverte et d’expérimentation : est-ce que je conte différement lorsque mon public accepte de jouer le jeu, de fermer les yeux, de respirer tranquillement et de n’écouter que la voix si c’est son choix ou bien de regarder la personne qui conte ? Et si je m’autorise aussi à fermer les yeux lorsque je conte, est-ce que ça change ma manière de conter ?

 

C’est un plaisir de les voir se détendre dans la salle de classe, de prendre ensemble le temps de rêver, de créer, de s’écouter et de construire une histoire. Ce que nous avons fait ce jour-là dans l’école Victor Hugo.

Prendre le temps avec…

La classe de CE2 de l’école des Iris, à Montigny-le-Bretonneux.
Suite à l’irruption de Petit Paresseux dans la classe, une poésie collective a été écrite, la voici :
 
Le paresseux
Je suis le lent et gentil paresseux.
Je suis paresseux et je mange peu
Je paresse sur ma branche verte jusqu’à en glisser sur la sève de mon arbre….
Je suis toujours en retard comme mon ami l’escargot !
Rire, danser et manger j’en fais mes spécialités.
Je suis paresseux mais je suis fort !
Je prends mon bain de soleil tranquillement.
Sous le soleil, il ne me manque que des ailes.
Il est rare que je casse la graine pour manger !
Parfois j’ai un petit creux…..
Je me régale d’eucalyptus !
Mes amis me disent « intello » ….
Parfois, je chante à qui mieux mieux….
Je vais voir mon cousin pour qu’il m’invite…
Je me déplace au ralenti.
Même la chenille est plus rapide que moi.
La nuit tombe et je commence à dormir.
Je suis heureux d’être « le paresseux » !
Les élèves de la classe de CE2
Un grand merci à toute la classe qui a accepté que je la mette sur le blog.
Quand j’ai retrouvé Petit Paresseux dans la classe, il avait une amie !

Petit paresseux en voyage

Suite à la leçon de Petit Paresseux, je me suis dit que je ne pouvais pas garder cela pour moi toute seule, du coup quand j’ai vu la classe de CE2 d’Annie, Petit Paresseux a fait parti du voyage, pour le plus grand bonheur de toute la classe :
Petit Paresseux entouré de ses nouveaux amis
Et pour être sûr que la leçon soit apprise, Petit Paresseux est resté en vacances dans la classe d’Annie. J’ai eu un petit pincement au coeur lorsque je l’ai laissé mais je savais que je n’allais pas tarder à le retrouver. Et puis, peut-être m’enverra-t-il des nouvelles depuis son lieu de vacances, qui sait…