Catégorie : recherches

Une conteuse, comment ça cherche ? Comment ça travaille ?

Dans le projet de résidence de création « La science rend des contes », un des volets est de faire se rencontrer artistes et scientifiques « pour confronter leurs univers, échanger autour de leurs pratiques respectives et partager leurs démarches d’investigation et d’expérimentation. »
Alors, une conteuse, comment ça cherche ? Comment ça travaille ?

Tentative pour vous donner une idée de ce qu’il se passe quand je suis en création :

Tout d’abord, ce que j’aime, c’est que  je peux travailler à n’importe quel endroit et à n’importe quel moment : je peux arroser mon jardin, marcher, cuisiner et tout à coup, une image surgit, une phrase résonne que j’écris au vol, ou pas.
Parfois, ça me prend la nuit et  le sommeil me fuit… Je n’ai alors pas d’autres choix que de me lever et d’écrire ce qui m’est passé par la tête.
Ces moments sont assez épuisants… Alors, j’essaie de faire attention afin d’éviter la surchauffe et l’épuisement : je garde précieusement des moments de « rien ». Ce n’est pas évident de ne « rien » faire ! Essayez un peu :  10 minutes sans « rien » faire… Très vite vous serez tenté de prendre votre téléphone portable, d’écouter de la musique, de lire, de jouer…
C’est grâce à ces moments d’inactivité, de vide, que peut surgir l’imprévu, l’étonnement, la surprise. Et pour cela « rien » de tel que de regarder la nature !

Ensuite, je lis des livres et des articles qui sont sur le sujet de ma recherche. J’écoute des podcasts et regarde des documentaires, lorsqu’il en existe.

Pour le sujet qui m’occupe en ce moment, le « riz éternel », je suis allée à la BNF (Bibliothèque Nationale de France). En effet, je cherche des contes et des légendes d’une région très précise : celle du Yunnan, dans le sud de la Chine. Je souhaitais plus particulièrement lire des contes du peuple Hani puisque ce sont eux qui ont créé les rizières du Yuanyang, il y a de cela 1300 ans et qu’étudient Elisabeth, Henri et Jean-Benoît.
Après une journée passée dans les couloirs immenses et les salles de recherches de la BNF, ma récolte est assez maigre. J’ai ouvert ma recherche sur les contes étiologiques narrant la création du riz en Asie. J’ai quelques histoires à lire qui permettront de nourrir les récits à venir.

En revenant à Palaiseau, entassée dans le RER B, je rêve en regardant le paysage défiler par la fenêtre, les trains sont des endroits parfait pour ne « rien » faire.
Après tout, si j’ai besoin d’un conte étiologique racontant la naissance des rizières du Yuanyang, il me suffit de le créer. Cela fait parti de mon métier de conteuse !! C’est peut-être une première piste à creuser avec l’équipe du PHIM et de la Science rend des contes… A suivre !

Au mois de juin dernier, j’ai répondu à un appel à projet lancé par la faculté de Montpellier : « La science rend des contes » et j’ai été sélectionné avec 2 autres conteurs.ses !!
Cette résidence de création a pour objectif de réunir des conteurs et conteuses, en immersion aux côtés de scientifiques de l’Université de Montpellier.

Je rencontre toute l’équipe ce vendredi 25 septembre. Les binômes labo de recherche et conteur.ses seront définis ce jour-là. Je n’ai donc aucune idée de mon futur sujet de création et ça m’enthousiasme !

En attendant, voici ce que je sais :
Le but est de créer un ou plusieurs récits nourris des travaux de recherche menés dans les laboratoires de recherche. Conçue en partenariat avec Montpellier Méditerranée Métropole et son réseau de médiathèques et de culture scientifique. La résidence s’inscrit dans la dynamique du projet UM VIA des sciences, labellisé Science avec et pour la société (SAPS) par le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Espace.

Au fil des mois, artistes et scientifiques se rencontrent pour confronter leurs univers, échanger autour de leurs pratiques respectives et partager leurs démarches d’investigation et d’expérimentation, afin de faire émerger des contes imprégnés de la recherche scientifique. Cette action vise à sensibiliser les enfants de 6 à 11 ans et leurs familles aux sciences, en offrant un espace où la rigueur scientifique dialogue avec la poésie, l’émotion et l’imaginaire.

J’ai hâte de commencer cette nouvelle aventure !

Lorsque je créée un nouveau spectacle, j’aime avoir des moments de rencontres avec le public afin de montrer une étape de travail, d’échanger avec les personnes présentes, ressentir si la piste de travail est bonne ou pas, etc…
J’ai besoin de ces temps concrets dans mon processus de création même s’ils ne sont pas confortables et que ce que je présente est fragile.
Ainsi, samedi 11 février 2023 à 16h, à la médiathèque Georges Sand de Palaiseau, ce sera l’occasion de présenter le travail en cours autour des personnages d’Asol et Coquelicot, les enfants d’Espéranza.

En attendant, voici un petit aperçu en image des différentes versions d’Asol et Coquelicot réalisées à différents moments :

Et puis un passage du texte avec Asol et Coquelicot :

Asol et Coquelicot continuaient à descendre dans les profondeurs de Villemondice. Les bruits étaient de plus en plus forts et il y avait aussi des vibrations à intervalle régulier tum tum. tum tum

– Asol, j’ai peur, on y voit rien et puis tous ces bruits…
– J’suis là Coquelicot, t’inquiète pas.

tum tum

Devant Asol, son bézabu fait un drôle de bruit, comme un couinement. Celui de Coquelicot se met lui aussi à couiner…          tum tum tum tum

C – Qu’est-ce qui se passe ?
A – J’sais pas, j’ai l’impression que nos bézabus tournent en rond… Comme s’ils cherchaient quelque chose.

tum tum

Quand les bézabus font demi-tour Asol et Coquelicot comprennent qu’ils sont arrivés : le coeur de Villemondice est là, sous leurs mains, sous leurs pieds ! C’est lui qui vibre, qui cogne !        tum tum tum tum

A – Bon, Maintenant, faut trouver une ouverture pour entrer dedans.
C – Comment on va faire sans les bézabus ?
A – Aucune idée Coco !